쉽게 생각을 전달하려고 하면,

대부분의 발달지체 영유아들에게서 볼 수 있는 의사소통 발달상의

어려움들을 이미 형성된 특정 장애 조건을 지닌 발달지체 영유아들을

중심으로 하여 살펴보겠습니다. 이러한 특성들에 대한 이해는

교사들에게보다 적절한 교수 방법들을 계획할 수 있도록 이끌어줄 것입니다.
한 예로 시각 손상의 발생 시기와 정도는 말/언어 발달에 중대한 영향을미칩니다.

선천적으로 혹은 영아기와 같은 어린 시기에 시각장애를 가지게되는

경우에는 생애 첫 순간부터의 정보 수집 체계의 손상으로 인하여 개념
형성에 큰 영향을 받게 됩니다. 시각 이외의 다른 감각을 이용하여 정보를

얻어야 하는데 잘못된 개념을 갖게 되거나 혹은 개념을 익힐 수 없는 경우

들이 종종 발생합니다. 예로, 산, 강, 축구 경기장, 파리, 개미, 거미줄, 끓는

물과 같은 어휘를 상상해보십시오. 듣거나 만지는 수단만으로는

배우기 어려운 어휘들입니다.