아이들에게 사회성을 가르칠때에는

사회성을 지도할 때에는 사회적 능력을 구성하는 다양한 행동과

기술들을 가능한 한 모두 망라하여 지도할 수 있도록 하는

교수 계획이 필요하다는 것입니다. 발달지체 영유아들의 경우

(1)먼저 친구에게 다가가서사회적인 행동 시작하기

(예, 살살 툭툭 치고는 “나도 같이 놀자”라고 말하기),

(2)친구가 자신에게 보여 오는 사회적인 행동에 대해 반응하기와 같이

상호작용 각 과정에 대한 구체적인 지도 없이는 친구들과의

놀이에 참여하거나 유지하는 데에 좀더 어려움을 겪게 될 것입니다.